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李京慢條斯理地說：“朝廷之中，表麵上我和童貫彼此扶持，但背後的較量無人能曉。在這高位之上，哪個不是為自身利益而戰。你要明白，冇有永恒的敵友，隻有永恒的利益。一旦利益相符，攜手互助或是設下陷阱都是常事。你想加入皇城司，那就去吧，父親會支援你的決定。隻是去了那裡，你可能會被貼上李黨的標簽，這點你需要謹慎。所以，我想告訴你，在朝中，彆與我太過親近，保持適當的距離，這樣皇帝纔會安心，我們家族才能長久安穩。然而私下裡，你在皇城司可以為我做許多事。”

聽完父親的一番教誨，李詢懵懵懂懂地離家，腳步不由自主地邁向了百花閣。

儘管腰部的不適還未消退，但他抱著隻聽曲不乾彆的念頭，心情愉快地踏入了王昭君的房間。

“咦，今天怎麼這麼早就來了？”王昭君看見是李詢，戲謔地問，“腰不酸了嗎？”

“酸，所以我來尋樂子了。”

李詢一屁股坐在王昭君的床上，慵懶地倚靠進去。

王昭君走過來，在床邊坐下，看著李詢笑道：“那你可得小心點了。對了，正好有件事想找你幫忙。”

“什麼事？巧了，我也有事要找你。”

“你也有事找我？那你先說。”

“你先說吧，你是女子，我讓你一步。”

“哎呀！這不是你的作風，平時你哪會讓我。哎，昨天你教我的那首曲子，被教坊使聽見了，你走後，沫姐來找我，說要在皇帝的壽宴上演奏。這可怎麼辦？”

“怎麼辦？我怎麼知道怎麼辦？總不能讓我這個衙內親自進宮給皇帝唱曲吧。我纔跟我父親說我要做官，他幫我請求恩典，讓我直接參加科舉。這時候讓你去唱歌，皇帝豈不是會認為我是個不務正業的浪蕩子。”

“本來就是浪蕩子，你還擔心這個？不過你說得對，現在確實應該收斂些。但我不能違抗教坊司的安排，況且這對我也是一次機會，你總不能不管我吧。”

李詢翻身，將頭枕在王昭君的腿上。

“我想管你，可我怎麼管？我先回去問問父親的意見。對了，我問你，你讀過書嗎？”

“讀書？當然，太平廣記、太平禦覽、文苑英華，還有四書五經，我都讀過，還有一些雜書。你問這個做什麼？”

“教我讀書吧。以前光顧著玩，冇好好學習。”

王昭君輕撫李詢的頭髮，低頭看著他的耳垂。

對於李詢選擇研讀詩書，昭君並未表現出過多的詫異。這個念頭他昨晚已萌生，今日才付諸言語。然而，昭君未曾料到，李詢竟提出要她來教導他。但這似乎也無妨，她自信能勝任這個角色。

昭君輕輕用小指挑出李詢耳中的微塵，彈飛到一旁，隨口問道：“若你高中及第，我該如何自處呢？”

“我會贖你自由，你想開店便開店，反正我財力雄厚。”李詢答道。

昭君淺笑：“你可得記住了。”

李詢安詳地躺在昭君膝上，沉醉於這份頹廢的愜意。聽見昭君戲謔的提問，他脫口而出要為她贖身，然而昭君卻將這話當作了戲言。

儘管以李詢的背景和實力為她贖身易如反掌，但正是這背景，讓贖身之事變得複雜。尋常妓女贖身無非是嫁人或是支付千貫贖金。然而，若以千貫贖身，需有良家戶口掛名。然而，李家會接納她嗎？又該嫁給何人？唯有李詢待她稍好些，其他人不過是覬覦她的美貌，任意踐踏。

昭君心中輕歎，吹拂過李詢的耳畔，起身打開箱子，取出一本書，準備開始教授李詢。

李詢離開家中父親的書房，徑直走向百花閣，留下李京獨自在書桌後坐了很久，直至夕陽西下，才喚來府中的管家。

“阿李，五弟去哪兒了？”李京問道。

管家名叫liqing，原非李姓，因受李家賜姓，故稱阿李。他曾是李京讀書時的小廝，追隨李京數十載，忠誠無比，深得李京信賴。

阿李雙手交疊於腹部，微微低頭，立在李京麵前：

“稟家主，五郎離開您後便去了百花閣。不過小的聽聞一則訊息，不知是否該稟告。”

李京淡然瞥了阿李一眼。

“何時學會猶疑了？覺得重要就講，不重要便不必提。”

“遵命，家主。小的聽說昨晚五郎在百花閣彈奏了一支新曲，並且親自演唱，是與昭君姑娘合奏的。巧的是，教坊司的王貴大人也在場，聽完後指定要昭君姑娘在下月宮宴上演奏此曲。當時，百花閣的鴇母白沫兒告知王貴，五郎就在昭君姑孃的房間，也暗示了唱歌的人就是五郎。然而，王貴仍然讓白沫兒通知昭君姑娘下月演奏此曲。小的不明王貴的意圖，所以猶豫是否該提及此事。”

阿李說完，低頭靜立，未再言語。他的話語雖看似簡單敘事，實則暗含深意，否則不至於提及是否該說的猶豫。

李京沉吟片刻，向阿李詢問：「王貴，我記起他曾討好過丞相大人。那個王貴是即興決定的嗎？五郎以前演奏過這首曲目嗎？這小子何時竟通曉琴歌了！」

阿李低頭回答：「王貴確實是臨時決定的，這應是一首新曲，以前未曾耳聞。」

李京微微頷首，臉色變得凝重。

「備馬車，我要去丞相府。另外，你派人調查一下五郎昨天演奏的是何曲目。」

百花樓內，李詢斜倚床榻，口中嚼著果品，聽著昭君誦讀《中庸》...

昭君側著腦袋，懶洋洋地捧著書卷，不情不願地逐字解釋。

雖然昭君主動找書來讀，但她心中清楚，比起研讀《中庸》，看話本顯然更有趣。而李詢卻選擇了一種看似欺負她的教學方式。

哪有先生正襟危坐讀書，學生卻躺在床上悠哉嚼果品、蹺著腿的呢？

「天之所賦，謂之性；順性而行，謂之道；修道以教，謂之教化。這是說，上天賦予的一切本質，稱為『性』，於人即人性，於物即物性。遵循內在本性的引導，稱為『道』。修養並遵循這種道，稱為『教化』。」

「真複雜啊！繞來繞去的，不就是從心裡生髮出來嗎？我隻知道，人之初，性本惡。」

昭君放下書，歎了口氣，瞥了李詢一眼。

「那是荀子《性惡篇》裡的文字，你還聽不聽了？」

「聽，聽。你繼續讀吧。」

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