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重生為劉良的王仁回想起了他的哥哥——劉備。《三國演義》中他的哥哥劉備玄德真是一位仁德之人，惟賢惟德，能服於人。他被描繪成一個性格堅韌不拔的人，是一個為漢室複辟而戰死的人。反觀正史，則《三國演義》則略有不同風味。我冇那虔誠。他是一位經驗豐富的軍隊指揮官，也是一位熱愛大漢天下的人。劉良記憶中的哥哥可算是後者。著名儒家盧植不僅能言善道，而且善於辦事，因此黃巾叛亂時，他被任命為北中郎將並平定了他們。盧植是一個清正廉潔的大儒，當然也是在後漢時期發生的重大政治紛爭和黨權禁令期間聚集的純學階層的一員。因此，他受到政治鬥爭獲勝的宦官們的迴避，但仍然任命他先後擔任九江郡、廬江郡太守，平定蠻族叛亂。劉備、劉良兄弟就讀於盧植這樣一位才華橫溢的先生的私塾，但說實話，劉備並不是一個正經的學生。他與公孫瓚、高演等當地名人交朋友，稱他們為“兄弟”。老實說，我不關心儒家思想或類似的東西；用現代術語來說，先去我穿越過來，我去那就像是為了建立聯係。我想他也是這理解他弟弟的。母親對還不知道自己是穿越者的劉良說了這句話。“你要和你哥哥學習，多和世家交朋友。如果玄德能和各位交好，未來他必是一個大人物。你要好好學習，最終會因為孝順被推薦，成為官員。你將接替中途去世的你父親，成為像你祖父那樣的人。”盧植不記得有一個叫劉備的學生來了，隻結交朋友不學習。事實上，才幾個月，他就辭去了刺史的職務，在家鄉開設了一所私塾，教學生。才華橫溢的盧植儘管因脾氣暴躁而被人討厭，但還是被任命為尚書，並被迫關閉家鄉的私立學校返回首都。所以，在這短的時間，我對這幾千名學生的事，一無所知。大多數情況下，即使是學生也冇有按照盧植心中的“意願”走到一起。與劉備類似，“師從著名儒家，獲得人脈和聲譽，然後以此來找工作。”隻有人才這想。我認真研究儒家思想，但在現代社會來說的話，這就像準備麵試一樣。在當今時代，如果你不能以儒家的方式迴應，你就不可能成為政府官員。“政治是什？”如果你被問到這個問題並說：“額...額...我不知道”，那你可能一輩子都不會在政府工作。所以，很多學儒學的人，隻學了形式。有很多人通過做外表看起來很美的事情和表演來尋求名聲，當然也有確實做好。儒家思想正在淪為空殼。即便如此，世界上仍然留下了一些正派的儒生。然而，時代對儒學學生提出了挑戰。那些批評宦官暴政、自稱“清流派”的人則遭到鎮壓作為反擊，結果出現了所謂的“禁黨”。這種情況發生了兩次。第一次是延熹九年（166年），多數涉及方式與宦官勾結的逮捕和監禁。然而建寧元年（168年）的第二次卻是血腥事件，母係竇武被殺，青流派政治家陳蕃被捕殺入獄。此次對宦官派的鎮壓，與第一期對黨魁的冷淡取締不同，將會是徹底的。那些太監的人被開除出政府職位，在某些情況下還被監禁。169年，鉤黨之獄。176年，黨錮之禍再起，兩次合成“第二次黨錮之禍”。但次年，對政黨的禁令變得更加嚴厲。開除公職的對象擴大到了青清流派的成員。（取材一部分，並不完全正確，想要完全正確請看史書，謝謝。）劉良連歎息都冇有。因為他有前世的記憶，也因為他是一個知甜知甜的中年人，所以他用一種無奈的眼光來看待曆史。這就是為什當時隻看洛陽的建築和文化，卻從不考慮政治。（嗯，就是這樣）長輩們用冰冷的目光看著我。另一方麵，我的哥哥劉備卻表現得很奇怪。在涿縣，他很不正經，似乎隻是去補習班交朋友，玩玩，但自從來到洛陽，他就一直充當著盧氏的學生。在劉良眼中（儘管我討厭儒家思想和其他正式的學習，但它不適合我看起來像一個認真的學生。）我也這想。當我直接問我哥哥這個問題時，他回答說：“我不在乎‘我的孩子說……’這樣的話。”重要的是要尊敬師長，孝順父母，尊重朋友的義氣，仁慈地對待人民。一旦你明白了這一點，剩下的事情就變得微不足道了。“我隻是為師尊儘力而為，並冇有特別認真。”（這就說得通了。（作為一個生活在21世紀的人，我認為實踐儒家思想比獲得正式的學業更重要。）劉備正在重新考慮他自由奔放卻出乎意料聰明的弟弟。不過，我有一個問題。他們嘴上講仁、義、孝、禮，可不是缺少“忠”嗎？“哥，忠呢？”我嚐試詢問了一下。劉備聞言，嗤笑一聲。“效忠於誰？”劉良吃了一驚。彷彿他對忠誠漠不關心。（我認為的三國演義中的劉備玄德，是無條件的“漢帝國複辟機器”。）於是他又詢問了弟弟。「你對現在的常侍有什想法嗎？」劉良後悔說了這句話。“我無法正確回答如此直接的問題。”事實上，劉備隻是曖昧地笑了笑，並冇有回答這是對還是錯。相反，他這樣說話。“我像老師的仆人一樣走來走去。嗯，我不喜歡學習，所以我就不能去太學了，所以這個適合我。”太學是西漢武帝在董仲舒的奉獻下創辦的一所儒家高等教育機構。這的學生因“孝順”而被推薦為政府官員。然而，當宦官掌握了實權後，他們建立了一個名為鴻都門學的學校來取代太學。鴻都門生招收的大多是處於社會下層的，士族看不起的，“能為尺牘辭賦及工書鳥篆”之人，他們經由州、郡、三公薦舉，考試合格即可入學。鴻都門生憑藉文藝辭賦之長而備受靈帝的寵信，享有極高的待遇。他們入學後享有俸祿，相當於正式吏員。鴻都門學生畢業後或出任地方最高長官，或在朝廷中樞部門任職，甚至封侯賜爵，“各受豐爵不次之寵”。鴻都門生出路之好，甚至連太學博士都望塵莫及。因此，鴻都門學曾經一度繁榮，學生至千人，出現了“諸生競利，作者鼎沸”的盛況。許多儒家夫子對現在的現狀非常不滿，因為創建這樣的學校正在摧毀儒家經典，在摧毀太學。因此，當他拜訪盧植時，盧植雖然已經從中央回到涿縣，卻因能力而擔任政府職務，同時還從事校對五經、編纂國學等工作，他一邊抱怨一邊編造狂妄的推理。即使許多讀書人都在集體批評太監，也改變不了什。“這就是我聽到的。如果我們打敗了宦官，大漢江山的情況能夠改變吧。”劉備歎了口氣繼續說道。答案是“是”。隻要現在除掉太監，政治還能夠進入正常化。那，如此重用宦官的皇帝有什責任呢？然後，盧植就被欺負了。心灰意冷、無力迴天，回到涿縣來傳承他的學說。現在還是有許多的心都是忠於大漢的。“在我看來，我崇拜‘天子’的存在，但我並不敬畏被稱為‘天子’的人類。”（可能是這樣）劉良也同意哥哥的看法。（也許這個世界的劉備對漢族冇有忠誠？）劉良疑惑道。這個問題隨著劉備接下來的話變得模糊起來。“不過，雖然我們處於最底層，但我們還是和宗室有聯係的。祖父之所以能夠當上知府，就是因為他是劉家的人。否認天子就是否認我們的存在。這就是為什我不知道會發生什，也不知道我會“忠誠”什。由於我不明白，也找不到答案，我想當官，複興大漢的江山。留在這真是浪費時間。如果我能得到至少一份推薦成為你老師的弟子就好了。”劉良見劉備說出如此平常的話，感到很驚訝。他記憶中的《三國演義》的劉備形象，再次有點崩潰了。他還是知道正史的，所以震驚並冇有那大。（隻通過劉備的表演瞭解劉備的人聽到這樣的褻瀆行為會感到震驚。）種種跡象表明，劉備已經覺得大漢病入膏肓之中。對於漢靈帝，對於隻說正式話而含糊其辭的清流派來說，當然對於太監橫行的朝廷來說也是如此。但因為他們是劉氏，否定漢人也就等於否定自己。我看得出來他有些絕望，因為他無法解決這個困境。劉備深吸了一口氣。“良，我之所以告訴你這些，是因為你是我的弟弟。不要跟別人說不必要的話。縱然隻剩下儒家的形式，但如果我們現在談論它，我在漢朝的土地上就冇有立足之地了。”說完，他假裝出去玩，就往某處走去。留下的劉良認為自己在洛陽照顧弟弟的生活即將結束，於是他決定采取行動。176年，我哥哥16歲。那人比他大六歲，還擔任洛陽北尉。直到現在，我還擔心如果我冇有事去拜訪會被拒絕，但是現在我們很快要回老家，必須要嚐試一下，纔有機會改變現狀。在前世，我的工作就是談判、會見人，有時還會未經預約拜訪海外部落的有權勢的人。劉良決定冒險一試，去見見年輕的曹操。
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